“Students Should Not Believe a Grade ‘Defines Who They Currently Are’”

“Students Should Not Believe a Grade ‘Defines Who They Currently Are’”

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Students Should Not Believe a Grade ‘Defines Who They Currently Are’ is the headline of my latest Education Week Teacher column.

A three-part series on how to handle grading is “wrapped up” today with commentaries by Dennis Griffin Jr, Scott Wurdinger, and Douglas Reeves.

Here are some excerpts:

My Lesson Planning

ESL

via Larry Ferlazzo https://ift.tt/UbeXsh

November 6, 2019 at 01:09PM

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